看点 想必每个家长，老师小时候都被数学这门学科所困扰过，不知道为了学好数学挨了多少教鞭，死记硬背过多少公式，但是到最后数学成绩还是没有多大提升，如何激发孩子对数学的兴趣，让学习变得更有效，是非常值得探讨的问题，今天我们可以借鉴STEM教育在“玩中学”的理念来让数学学习变得更有趣~

什么是数学？

数学，源自于古希腊语的μθημα（máthēma），有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦被用来指数学。

先做个小实验：当我说到数学时，你肯定第一反应会是线性代数、微积分学、函数、概率、几何等等。其实对于小朋友，我们要把复杂的问题简单化，通过发现生活去给孩子讲解数学的奥妙。

不妨给大家分享一个美国教学数学的小视频，这个视频里对于数学的教学不像1+1=2那么的传统，而是通过各种有趣的游戏让孩子潜移默化轻松的学习数学。

让数学变得更有趣视频

细心的你肯定会发现美国教学数学没有像中国这样，在黑板上教学一加一等于几。先是通过游戏潜移默化的来引出课题，中间再通过讲述《帽子里的猫》的故事，吸引小朋友们参与和互动，我们一起来看看美国教师是怎么让数学变得有趣。

● 通过天平秤让孩子学习平衡

放置一个水平秤，让小孩子自主往两边填塞物块。然后设置问题，让学生自主去解决不平衡的，知道轻的一边需要填补